CON LÊN SÁU

Miệng thì đọc- Tai thì nghe

Đừng ngủ nhè -Chớ láu táu

Con lên sáu - Đang vỡ lòng

Học cho thông - Thầy khỏi mắng.

.

Trong trời đất - Nhất là người

Ở trên đời - Hơn giống vật

Con bé thật - Chưa biết gì

Còn ngu si - Phải dạy bảo

Cho biết đạo - Mới nên thân

Sau lớn dần - Con sẽ khá

.

Ai đẻ ta - Cha cùng mẹ

Bồng lại bế - Thương và yêu

Ơn nhường bao - Con phải ngẫm

Áo mặc ấm - Mẹ may cho

Cơm ăn no - Cha kiếm hộ

Cha mẹ đó - Là hai thân

.

Hai thân là - Là thân nhất

Trong trời đất - Không ai hơn

Con biết ơn - Nên phải hiếu

Nghĩa chữ hiếu - Đạo làm con

Con còn non - Nên học trước

Đi một bước - Nhớ hai thân

.

Con còn nhỏ - Có mẹ cha

Lúc vào ra - Được vui vẻ

Con còn bé - Mẹ hay chiều

Thấy mẹ yêu - Chớ làm nũng

Đã đi học - Phải cho ngoan

Hay quấy càn - Là chẳng hiếu.

.

Con còn bé - Mẹ hay lo

Ăn muốn cho - Lại sợ độc

Con ốm nhọc - Mẹ lo thương

Tìm thuốc thang - Che nắng gió

Con nghĩ đó - Sao cho ngoan

Hay ăn càn - Là chẳng hiếu

.

Anh em ruột - Một mẹ cha

Mẹ đẻ ra - Trước sau đó

Cùng máu mủ - Như tay chân

Nên yêu thân - Chớ ganh tị

Em coi chị - Cũng như anh

Trước là tình - Sau có lễ

.

Người trong họ - Tổ sinh ra

Ông đến cha - Bác cùng chú

Họ nội đó - Là tông chi

Cậu và dì - Về họ mẹ

Con còn bé - Nên dạy qua

Còn họ xa - Sau mới biết

.

Người trong họ - Có bề trên

Lạ hay quen - Đều phải kính

Có khách đến - Không được đùa

Ai cho quà - Đừng lấy vội

Ông bà gọi - Phải dạ thưa

Phàm người nhà - Không được hỗn.

Con bé dại - Mãi vui chơi

Muốn ra người - Phải chăm học

Miệng đang đọc - Đừng trông ngang

Học dở dang - Đừng có chán

Học có bạn - Con dễ hay

Mến trọng thầy - Học chóng biết

.

Dạy con biết - Phép vệ sinh

Ăn quả xanh - Khó tiêu hoá

Uống nước lã - Có nhiều sâu

Áo mặc lâu - Sinh ghẻ lở

Mặt không rửa - Sinh u mê

Đang mùa hè - Càng phải giữ

.

Các giống vật - Thật là nhiều.

Như con hươu - Ở rừng cỏ

Như con chó - Nuôi giữ nhà

Con ba ba - Loài máu lạnh

Loài có cánh - Như chim câu

Còn loài sâu - Như bọ róm

.

Cây và cỏ - Có khác loài

Trông bề ngoài - Cũng dễ biết

Như cây mít - Có nhiều cành

Lúa,. cỏ gianh - Có từng đốt

Còn trong ruột - Lại khác nhau.

Vài năm sau - Con biết kỹ

.

Đá bờ sông - Không sống chết

Không có biết - Không có ăn

Không người lăn - Cứ nằm đây

Như đá cuội - Như đá xanh

Như mảnh sành - Như đất thó

Các vật đó - Theo loài kim

.

Các loài kim - Tìm ở đất

Nhất là sắt - Nhì là đồng

Làm đồ dùng - Khắp trong nước

Như vàng bạc - Càng quý hơn

Đúc làm tiền - Để mua bán.

Ai có vạn - Là người giàu.

.

Vốn xưa là - Nhà Hồng Lạc

Nay tên nước - Gọi Việt Nam

Bốn nghìn năm - Ngày mở rộng

Nam và Bắc - Ấy   miền

Tuy khác tên - Đất vẫn một

Lào, Miên, Việt - Là Đông Dương

.

Đầu trị nước - Đức Kinh dương

Truyển Hùng Vương - Mười tám chúa

Qua mấy họ - Quân Tàu sang

Vua Đinh hoàng - Khai nghiệp đế

Trải Đinh, Lý - Đến Trần, Lê

Nay nước ta - Là nước Việt

.

Chữ nước ta - Ta phải học

Cho trí óc - Ngày mở mang

Muốn vẻ vang - Phải làm lụng

Đừng lêu lổng - Mà hư thân

Nước đang cần - Người tài giỏi

Cố học hỏi - Để tiến nhanh

.

Vừa ích mình - Vừa lợi nước

Chớ lùi bước - Là kẻ hèn

 NGUỒN: Nghiêm Hàm ấn quán xuất bản, 1924 

CON CỦA BẠN

      "Con của bạn thật không phải con của bạn
Chúng là những đứa trẻ được sinh ra từ khát vọng của chính bản thân sự sống

        Chúng đến với thế giới này nhờ bạn, nhưng không đến vì bạn

        Chúng ở bên cạnh bạn, nhưng không hề thuộc về bạn

         Thứ bạn có thể cho chúng là tình yêu của bạn, chứ không phải là suy nghĩ

         Bởi vì chúng có tư tưởng riêng của bản thân

        Thứ bạn có thể bảo bọc là thân thể của chúng, chứ không phải là linh hồn

        Bởi vì linh hồn của chúng thuộc về ngày mai,

        Một ngày mai mà dù có nằm mơ bạn cũng chẳng cách nào chạm tới

         Bạn có thể cố gắng hết sức để trở thành người giống chúng

         Chứ không phải biến chúng thành người giống bạn

         Bởi vì sinh mệnh sẽ không lùi về sau, cũng sẽ không dừng lại trong quá khứ

          Bạn là cung, con cái chính là mũi tên được bắn ra từ bạn

          Người bắn tên ngắm nhìn mục tiêu trên con đường của tương lai

           Người ấy dùng hết sức lực để kéo bạn
Khiến mũi tên được bắn bay vừa nhanh vừa xa
Bởi vì người bắn tên yêu mũi tên bay lượn suốt đường đi

           Nên người cũng yêu một cây cung cực kỳ vững chắc"

Sưu tầm.

CÔ KHÔNG THÀNH CÔNG ĐỂ GIÚP CHO NHIỀU NGƯỜI LÀ CÓ TỘI VỚI TỔ TIÊN

      Sáng sớm ngày 30 tết, Thầy đã dành gần như cả buổi để chia sẻ cho tôi về những điều Thầy đã học, đã trải nghiệm và đã gặt hái thành công.

       Thầy kết lại với tôi một câu ‘Cô mà không thành công để giúp nhiều người là cô có tội với tổ tiên đó.’

       Cũng chính Thầy 5 năm về trước khi gặp tôi ở Hàn Quốc, Thầy đã bảo rằng “Cô không biết tận dụng tài nguyên sẵn có của mình để thành công thì uổng phí một đời lắm!’.

       Hai câu nói ở hai thời điểm khác nhau nhưng tác động rất mạnh mẽ vào tâm can tôi khi tôi đang chuyển hướng sang một hành trình mới.

       5 năm về trước tôi cảm thấy bất lực vì không có tiền giúp cho các em sinh viên Việt Nam sang Hàn đi du học nhưng lại phải trốn ra ngoài lưu vong. Và nhờ câu nói của Thầy tôi đã bắt đầu học cách hành động vì sợ phí cuộc đời.

        Và nay trong khi tôi đang còn trì hoãn, tránh né thành công thì Thầy đã làm tôi thức tỉnh.

        Đúng là có câu rằng ‘Khi học trò sẵn sàng thì người thầy sẽ xuất hiện’. Nếu tôi chưa sẵn sàng thì dù Thầy có nói thế nào cũng không chạm được vào trái tim tôi.

Nguồn: D.N.Luyến

DẠY TRẺ TÍNH TỰ GIÁC VÀ LÀM CHỦ BẢN THÂN

        Làm thế nào để có thể dạy con tính tự giác và chủ động trong cuộc sống? Làm thế nào để con có thể thấy vui khi được làm việc… 💪 Việc tập cho trẻ có những hành động tự giác ngay từ nhỏ, bắt đầu từ những việc đơn giản nhất, chính là biện pháp tốt nhất để gieo vào tâm hồn các em ý thức tự chủ trong mọi hành vi ứng xử sau này.

        1.Khi nào thì có thể dạy trẻ tính tự giác và làm chủ bản thân?

        Chúng ta đã biết là ý thức về bản thân được hình thành từ khi trẻ chập chững bước đi, để từng bước khám phá thế giới chung quanh. Nhưng chỉ khi đến 3 tuổi, trẻ mới có được sự nhận biết rõ rệt nhất. Trẻ mới biết nói không, thậm chí còn nói hơi nhiều khi cái gì cũng…không, dù sau đó nếu mẹ cất đi không cho thì lại…khóc!

          Vì vậy, nhằm giúp trẻ hành động và ý thức về tính tự giác, thì bố mẹ nên bắt đầu trong giai đoạn 3 tuổi. Trong giai đoạn này, trẻ bắt đầu mở rộng mối quan hệ với những trẻ khác, biết quan tâm đến nhiều người và sự kiện xung quanh mình, biết chơi chung với bạn bè. Đây cũng là thời điểm thích hợp để giúp trẻ có được những ý thức về tự giác và bắt đầu có sự phát triển về trí tuệ cảm xúc (EQ) cũng như về tư duy logic.
             2.Dạy trẻ tính tự giác và làm chủ bản thân như thế nào?

           Trước hết, hãy để cho trẻ quyền chọn lựa, không phải là chọn lựa giữa cái không và cái có mà là chọn lựa giữa việc thực hiện như thế này, hay thực hiện như thế kia. Sau đó trong giai đoạn đầu, bố mẹ hướng dẫn cho trẻ làm những động tác cơ bản nhất.

          Khi trẻ đã làm được thì có hai điều mà bố mẹ cần lưu ý: Hãy để cho trẻ tự làm, thậm chí có thể có những sai sót vì có như thế, trẻ mới biết rút kinh nghiệm và cho dù thời gian có dài gấp đôi nhưng chúng ta cũng nhất quyết là không nên can thiệp vào. Đây chính là nguyên nhân khiến cho việc dạy trẻ thất bại, vì bố mẹ thường không chịu nổi sự chậm chạp và vụng về của trẻ, để rồi “ra tay” hoàn tất công việc trong tích tắc, thay vì phải chứng kiến sự rề rà của trẻ.

          Một yếu tố cần thiết nữa, đó là tính nhất quán – Trẻ không thể hình thành sự tự giác, nếu các hoạt động thường xuyên thay đổi về thời gian và cách thức. Vì vậy, hãy có thời khóa biểu sinh hoạt trong ngày cho trẻ, và cả nhà phải tôn trọng và tuân thủ thời khóa biểu này cùng với trẻ.

           Một trong những biện pháp nâng cao “kỹ năng” là cho trẻ từng bước tham gia vào các hoạt động trong gia đình, như trong việc dọn dẹp, làm bếp, lau nhà, giặt quần áo..v.v. Chúng ta có thể nhờ bé làm một số việc lặt vặt, vừa làm vừa hướng dẫn thêm cho bé. Dĩ nhiên điều đó sẽ làm cho chúng ta mất thì giờ hơn, mệt hơn… Nhưng có hoạt động huấn luyện nào mà không mất thì giờ và công sức không?

         3.Dạy trẻ tính tự giác và làm chủ bản thân trong bao lâu?

           Chuyện dạy trẻ những việc như đánh răng, rửa mặt, xếp quần áo, giữ bàn học gọn gàng ..v.v. là những chuyện nhỏ, dạy qua vài lượt là trẻ phải nhớ chứ. Điều này đúng, nhưng chưa đủ vì trước hết, có những bé nhạy bén, tiếp thu nhanh, nhưng cũng có những bé chậm chạp, rề rà hay vô tư, dạy trước quên sau. Vì thế, việc tập cho trẻ cũng phải tùy theo khả năng của từng bé mà nhanh chóng hay phải kéo dài. Nhưng dù sao thì việc dạy trẻ cũng phải mang tính thường xuyên, từng bước một và luôn luôn cần được động viên, nhắc nhở.

           Một điều quan trọng là trẻ rất thích được khen, vì thế, trong quá trình thực hiện, chúng ta nên có những lời nói có cánh, nhưng cũng phải hợp lý và chừng mực chứ không phải “gì cũng khen”! Còn nếu như trẻ làm sai, làm hỏng thì chúng ta lại không nên chê bai mà thay vào đó là những sự khuyến khích: “Mẹ biết là con có thể làm tốt hơn! Con làm như thế là không được, nhưng mẹ tin là con sẽ làm được mà!”

           Sẽ đến một thời điểm mà trong một số hoạt động, bố mẹ nên để cho trẻ tự xoay sở, tự làm và tự chịu trách nhiệm về những gì mình đã làm. Việc cho trẻ tham gia các đội nhóm hoạt động theo sở thích hay theo các kỹ năng cũng là một cách giúp trẻ tự giáo dục mình thông qua các trẻ khác. Điều quan trọng là khi trẻ đã có được những khả năng cơ bản, những kiến thức và kinh nghiệm tối thiểu, thì chúng ta phải biết tin vào trẻ. Chính sự tin tưởng vào khả năng của trẻ sẽ là một động cơ tích cực giúp trẻ phát huy được ý thức tự giác một cách rất …tự giác!

         Phương pháp vẫn chỉ là phương pháp và sự thành công còn tùy thuộc vào sự nỗ lực và nghiêm túc của các bậc cha mẹ, phụ thuộc vào tố chất mỗi đứa trẻ có, vào yếu tố gia đình và xã hội. Điều quan trọng nhất là chúng ta hãy giúp mỗi đứa trẻ được phát huy tối đa những khả năng vô hạn mà trẻ có từ khi trẻ mới sinh ra. Giúp trẻ có nền tảng vững chắc để có thể trở thành một người vừa hiểu biết, tự tin, tự lập và vừa biết yêu thương người khác. Muốn thế thì chỉ khi từ nhỏ trẻ phải được cảm nhận đầy đủ tình yêu thương, sự quan tâm và trò chuyện với cha mẹ thì lớn lên trẻ mới biết sống yêu thương và quan tâm đến người khác.

Sưu tầm.

NGỦ CHUNG

         CON NGỦ CHUNG VỚI BỐ MẸ: LỢI HAY HẠI❓❓❓

💥💥 Có thể nói rằng, việc con cái ngủ chung cùng với bố mẹ không còn lạ gì đối với chúng ta, đặc biệt với nền văn hóa phương Đông, nơi gia đình được coi là nền tảng hàng đầu với mỗi gia đình. Tuy nhiên ở hầu hết các nước phương Tây, việc ngủ chung với bố mẹ không được nhiều bậc phụ huynh tán thành, và hành động này bị coi là không tốt cho sự phát triển về mặt cảm xúc của các bé.

Hãy cùng Mầm Nhỏ xem xét cả những lợi ích và hạn chế của việc cho con ngủ chung cùng bố mẹ nhé!
✅✅ TRẺ NGỦ CHUNG VỚI BỐ MẸ CÓ LỢI ÍCH GÌ?

⭕️ Trẻ sẽ có thói quen ngủ tốt hơn: Trẻ nhỏ tràn đầy năng lượng nhưng bé không biết cách thư giãn nghỉ ngơi sau một khoảng thời gian hoạt động khi bé nằm xuống giường. Điều đó khiến trẻ trở nên khó ngủ hơn. Cha mẹ khi ngủ chung cùng với bé sẽ định hướng,hướng dẫn bé trở nên ổn định và dễ đi vào giấc ngủ hơn.Điều này sẽ khiến trẻ có thói quen ngủ tốt hơn.

⭕️ Trẻ sẽ có sức khỏe và đặc biệt hệ thống miễn dịch tốt hơn: Ngủ chung cùng cha mẹ khiến trẻ cảm thấy bình tĩnh, nhịp tim đều đặn, và khiến nhiệt độ cơ thể trở nên ổn định hơn. Ngược lại trẻ ngủ một mình sẽ khiến mức độ căng thẳng cao hơn, ảnh hưởng xấu đến nhịp tim, huyết áp và hệ miễn dịch.

⭕️ Ảnh hưởng tích cực đến cảm xúc của trẻ: Những đứa trẻ được ngủ chung với bố mẹ khi lớn lên sẽ trở thành những người ít lo lắng và có lòng tự trọng cao. Trẻ sẽ có cơ hội được âu yếm cùng cha mẹ. Trẻ cảm thấy được yêu thương, có sự kết nối và có cảm giác an toàn. Ngoài ra, ngủ cùng bố mẹ sẽ tạo điều kiện cho trẻ chia sẻ với bố mẹ về các hoạt động trong ngày của mình, hoặc bất kỳ vấn đề nào mà trẻ đang mắc phải.

⭕️ Ảnh hưởng tích cực đến gia đình:
Trẻ ngủ một mình khi thức dậy trong đêm sẽ có cảm giác sợ hãi, lo lắng khi phải chia cách với cha mẹ mình. Khi lâm vào tình huống đó, trẻ sẽ khóc to để tìm được sự giúp đỡ từ phía cha mẹ mình, và đánh thức cha mẹ dạy. Điều này dẫn đến giấc ngủ của mọi thành viên trong gia đình bị xáo trộn. Nhưng với những đứa trẻ ngủ cùng bố mẹ, thì chúng cảm thấy an tâm hơn rất nhiều.

⛔️⛔️ VÀ NHỮNG NGUY HẠI KHI TRẺ NGỦ CHUNG VỚI BỐ MẸ:

❌ Các vấn đề về giấc ngủ không ngừng gia tăng:

Khi trẻ ngủ chung với cha mẹ, trẻ sẽ khó đi vào giấc ngủ hơn so với những đứa trẻ ngủ một mình. Theo kết quả của một nghiên cứu của Cortesi và cộng sự được công bố trên tạp chí Behavioral Sleep Medicine năm 2008, những đứa trẻ ngủ cùng cha mẹ sẽ có xu hướng ngủ muộn hơn, thời gian giấc ngủ ngắn hơn, điều này sẽ ảnh hưởng đến về những hành vi và cảm xúc so với những đứa trẻ khác.

❌ Chất lượng giấc ngủ sẽ kém đi và không đủ giờ ngủ: Cha mẹ sẽ ngủ không ngon khi con trẻ hay lăn lộn, và họ thường có nỗi sợ hãi trong khi ngủ sẽ đè phải con mình. Kết quả là họ khi thức dậy sẽ thấy uể oải và mệt mỏi. Ngoài ra trẻ cũng cần nhiều giờ ngủ hơn người lớn. Và khi cha mẹ thức dậy ra khỏi giường thì các bé cũng sẽ dậy theo. Vì thế khi ngủ chung cùng cha mẹ, trẻ sẽ ngủ không sâu giấc và “ không đủ mắt”.

❌ Phụ thuộc vào cha mẹ nhiều hơn:
Những đứa trẻ ngủ cùng với bố mẹ sẽ phụ thuộc bố mẹ cả trong giấc ngủ ngày. Bé không thể tự ngủ được nếu không có bố mẹ.Sự phụ thuộc đó sẽ khiến trẻ có thời gian đi ngủ không đều vì có xu hướng chờ đợi cha mẹ ngủ cùng mình.

❌ Cha mẹ sẽ không có không gian riêng tư: Cả ngày đi làm mệt mỏi, cha mẹ chỉ có chút ít thời gian trước khi đi ngủ để có thể nói chuyện, bàn bạc thảo luận về những vấn đề trong gia đình hay cuộc sống. Cha mẹ thức muộn sẽ ảnh hưởng đến giấc ngủ của trẻ chính vì điều đó mà họ để cho con mình ngủ mới bắt đầu thảo luận nói chuyện về những vấn đề của mình.
✅✅ THỜI ĐIỂM THÍCH HỢP CHO TRẺ RA NGỦ RIÊNG:

Trẻ nhỏ ở các nước phương Tây không ngủ cùng bố mẹ từ rất sớm, và đến 3 tuổi thì hầu hết đã có phòng riêng. Tuy nhiên, với môi trường tâm lý - xã hội ở Việt Nam, việc cho trẻ ra ngủ riêng quá sớm có thể gây cho trẻ nỗi sợ hãi, bất an nen bố mẹ có thể tập cho trẻ ngủ riêng khi con gần 3 tuổi, có thể sớm hơn tùy tính cách mỗi trẻ. Các chuyên gia cho rằng khoảng thời gian dễ dàng nhất để luyện cho trẻ ngủ riêng là dưới 3 tuổi. Sau độ tuổi này, việc luyện tập cho trẻ sẽ vô cùng khó khăn do trẻ đã hình thành thói quen và tính cách.

💥💥 Vậy nên, theo chúng mình, có nên cho trẻ ngủ chung giường với bố mẹ hay không thì cũng cần phải có sự quan sát và theo dõi con thường xuyên, đặc biệt nếu tách con ngủ riêng trong thời gian đầu, để tránh tình trạng tâm lý con hoảng sợ, la khóc gây ảnh hưởng sức khỏe bố mẹ nhé!

Sưu tầm.

TRẺ NGON LUÔN LÀ MONG MUỐN CỦA BỐ MẸ

        Trên các trang mạng hay từ đâu đó, cha mẹ có thể tìm thấy vô vàn “mẹo” để áp dụng kỷ luật cho trẻ nhỏ, những từ khoá tiếng Anh quen thuộc như Cry it out, Cry it out with check, Time out...

     Thực tế, cũng có rất nhiều đứa trẻ tỏ ra ngoan ngoãn, hiểu chuyện, tự ngủ, tự chơi... ở mặt bề ngoài nhưng kéo theo là một loạt các hành vi bất thường mà bố mẹ không ngừng thắc mắc: vì sao ? kỷ luật tiếp như thế nào đây ?

       Câu trả lời cho bất kì hành vi bất thường nào ở trẻ không phải là việc “nên kỷ luật trẻ như thế nào đây” mà nằm ở việc cha mẹ hiểu về quá trình phát triển tự nhiên của trẻ và luật nhân - quả. Nếu cha mẹ gieo “nhân" đúng thì khi đó kỷ luật, trí tuệ, thành công đều tự đến mà không cần cha mẹ phải dạy hay ép trẻ.

3 CẤP ĐỘ VÂNG LỜI CỦA TRẺ

        Cấp độ vâng lời số 1: Trẻ hoàn toàn không có khả năng nghe theo bất kì mệnh lệnh nào của người lớn, mà chỉ làm theo thôi thúc nội tại bên trong mình.
Cấp độ vâng lời số 2: Trẻ vì bị làm cho sợ, vì bị ép buộc mà tuân theo mệnh lệnh.
Cấp độ vâng lời số 3: Trẻ vì tin, vì yêu, vì thương mà tự nguyên tuân theo.

    ĐỂ TRẺ ĐẠT ĐẾN CẤP ĐỘ VÂNG LỜI SỐ 3, CHA MẸ CẦN GIEO NHỮNG “NHÂN” GÌ TRONG QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ?

0-3 TUỔI: PHÔI THAI TINH THẦN

       9 tháng trong bào thai là giai đoạn “phôi thai về vật chất" để trẻ hình thành đầy đủ hình hài bộ phận về vật lý, còn từ khi sinh ra đến 3 tuổi là giai đoạn “phôi thai về tinh thần". Vai trò của bố mẹ trong ba năm đầu đời là người hỗ trợ về mặt vật chất và PHỤNG SỰ VỀ MẶT TINH THẦN CHO TRẺ.

       Tương đương với giai đoạn 0-3 tuổi là Cấp độ vâng lời số 1 ở trẻ: Trẻ hoàn toàn không có khả năng nghe theo bất kì mệnh lệnh nào của người lớn, mà chỉ làm theo thôi thúc nội tại bên trong mình. Do đó, cha mẹ cũng không nên mong đợi nhiều ở trẻ giai đoạn này, ví dụ như mong đợi trẻ ngủ tự lập, tự khóc tự nín, tự ngã tự đứng dậy... Việc của cha mẹ là “phụng sự về mặt tinh thần", cụ thể là tạo ra môi trường tốt nhất để đứa trẻ thẩm thấu mọi thứ trong vô thức (0-3 là giai đoạn vô thức, trên 3 tuổi trẻ mới bắt đầu có ý thức). Nếu kỷ luật một cách cứng nhắc, không cẩn thận sẽ tạo ra những đứa trẻ lớn lên với phần “vô thức" bị tổn thương khó có thể chữa lành được.

Ví dụ về cách tạo môi trường:

       Hỏi: Mẹ đang luyện tự ngủ cho bé 7 tuần, bé nằm một mình và khóc nhiều, mẹ chỉ chịu đựng được vài phút lại phải vào bế con. Mẹ sợ con sẽ bện hơi mẹ, không tự ngủ được.

       Cách tạo môi trường: Bé mới sinh chưa biết thế nào là bế rong, là ôm ngủ, là ngậm ti để ngủ… trừ khi bố mẹ đã lỡ tạo ra thói quen này cho trẻ. Bé chỉ có một nhu cầu lớn và duy nhất là sự hiện diện của mẹ ở bên. Do đó, mẹ cần đáp ứng được nhu cầu này của trẻ: ở bên trẻ để đưa trẻ vào giấc ngủ. Ngoài ra tạo môi trường thuận lợi bằng cách: đảm bảo trẻ ăn no, sạch sẽ, có dấu hiệu buồn ngủ, giảm dần ánh sáng và tiếng ồn, đặt trẻ xuống giường và cho trẻ biết bạn ở bên bằng cách vỗ, hoặc xoa lưng, hoặc hát ru… cho đến khi trẻ tự chìm vào giấc ngủ.

Hỏi: Làm thế nào với bé 10 tháng thích ném mọi thứ?

        Cách tạo môi trường: Đầu tiên, cha mẹ cần hiểu và chấp nhận rằng ném là một nhu cầu cần thiết trong quá trình trẻ phát triển, và trẻ chưa có khả năng kiểm soát được lực ném cũng như ném cái gì. Sau đó, cha mẹ tạo ra môi trường cho trẻ được ném một cách an toàn và vui vẻ như: rủ trẻ chơi trò chơi ném, đưa cho trẻ những đồ có thể ném được, chơi xong luôn nhớ tập dọn đồ chơi ngay từ nhỏ.

       Ghi nhớ: Đáp lại nhu cầu về mặt tinh thần cho trẻ ở giai đoạn 0-3 sẽ tạo tiền đề cho giai đoạn sau trẻ phát triển ý chí khoẻ mạnh và đạt đến cấp độ vâng lời số 3: trẻ vì tin, vì yêu, vì thương mà tuân theo, mà không phải trải qua cấp độ vâng lời số 2.

3-6 TUỔI: PHÁT TRIỂN Ý CHÍ

       Ở giai đoạn này, trẻ bắt đầu thể hiện ra ngoài ý chí vô cùng mạnh mẽ: trẻ có thể khóc cả tiếng đồng hồ để đòi đi chơi, hoặc tự làm đau chính mình khi tức giận… Khi đó, cha mẹ lại đi tìm “mẹo”, tìm cách để kỷ luật trẻ, miễn sao ngưng hành vi không mong muốn đó lại. Thông thường là dùng ý chí của người lớn để bẻ gãy ý chí kia của trẻ, đó chính là khi trẻ ở cấp độ vâng lời số 2: trẻ vì sợ, vì bị ép mà nghe theo.

      Cấp độ vâng lời số 2 là không cần thiết phải có. Chỉ cần cha mẹ chữa lành phần tinh thần, trẻ sẽ tự phát triển phần vật chất và đạt đến cấp độ vâng lời số 3.

       Nhiều bậc cha mẹ áp dụng nhiều cách để rèn con trở nên nề nếp, tự lập, vâng lời cha mẹ/thầy cô… nhưng là trong tâm thế lo lắng, sợ hãi, ép buộc cả chính mình và con, nghĩa là đã không quan tâm đến phần tinh thần.

      Kỷ luật không đến từ những thứ bên ngoài như những nguyên tắc nói ra, những kết quả mà trẻ làm được. Kỷ luật là một quá trình đến từ những chi tiết nhỏ trong cuộc sống, được thể hiện cho trẻ thấy bằng cả tâm, thân, trí chứ không chỉ bằng lời nói. Cùng là một sự việc nhưng cách người lớn đón nhận một cách “không phán xét, không chê trách mà vẫn đầy yêu thương" sẽ khiến cho trẻ ngấm bài học rất sâu mà thậm chí chưa cần người lớn phải nói ra.

      Ví dụ về năng lượng của người lớn ảnh hưởng đến kỷ luật của trẻ:

        Trong lớp có một bạn thường hay cắn các bạn khác. Việc cắn bạn có thể do nhiều nguyên nhân như trẻ đang mọc răng ngứa răng, trẻ bị ức chế tinh thần, hay trẻ bị thiếu kích thích môi miệng khi còn bé… Nhưng việc trẻ làm đau trẻ khác thường khiến cho giáo viên lo lắng, sợ rằng bố mẹ của trẻ bị cắn sẽ trách móc, phản ánh với nhà trường. Với sự sợ hãi này giáo viên thường xử lý tách hai trẻ khỏi nhau, dỗ dành trẻ bị cắn và phạt trẻ đi cắn. Cách này không giúp trẻ kia bớt cắn bạn. Một cô giáo khác không tỏ ra lo sợ hay bực tức, cô chỉ kiên trì nói “cô nhìn thấy răng của con bị dính máu của bạn rồi. Con đi vào bếp xin cô bếp viên đá để chườm cho bạn", sau hai tuần thì trẻ không còn cắn ai nữa.

        Ví dụ khác về một em bé 3,5 tuổi mới đi học biểu hiện là một em bé rất ngăn nắp, sạch sẽ. Hoá ra, mẹ của bé cũng là người rất chỉn chu. Mẹ yêu cầu bé cũng phải chỉn chu từ khi còn nhỏ, làm rơi mấy giọt nước ra sàn cũng phải lau sạch. Một hôm bé đang ngủ trưa thì buồn ị và tự dậy đi vào nhà vệ sinh nhưng do chưa quen lớp nên bé ị ra sàn. Bé đứng khóc rấm rứt rất lâu mà không gọi cô. Khi cô đến, cô không hề khiến trách hay khó chịu với bé, mà chỉ nhẹ nhàng giúp bé làm mọi việc để bé quay lại lớp ngủ. Bé cảm thấy những lúc mình xấu hổ nhất, tệ hại nhất thì vẫn có người yêu thương mình, không còn sợ phán xét, không còn sợ mắc lỗi nữa.

CHỮA LÀNH CHO TRẺ 0-6

       Trên thực tế, không phải ai trong chúng ta cũng hiểu được cấp độ vâng lời số 1 của trẻ 0-3, do đó, chắc chắn đã không đáp ứng được 100% nhu cầu tự nhiên trong các giai đoạn phát triển của trẻ. Ví dụ ngày trước trẻ bị cấm không được cho đồ chơi vào miệng, không được bỏ bữa, không được trèo… Chúng ta càng không thể quay ngược lại để sửa những lỗi này mà chỉ có cách “chữa lành” phần tinh thần để trẻ đạt được đến cấp độ vâng lời số 3.

       Có vô vàn cách để chữa lành, kết nối lại với trẻ ở giai đoạn 0-6. Trong đó phải kể đến:

Kể chuyện
Đọc thơ
Nghe nhạc, hát cho trẻ nghe
Chơi cùng với trẻ
Vẽ cùng với trẻ
Đi dạo dưới hàng cây
...

Nguồn: sưu tầm

MỌI CHUYỆN ĐỀU LÀ CƠ HỘI

        Sáng nay xe hỏng, lại có lịch đi họp phụ huynh cho con, hẹn khách hàng nữa. Nếu trước đây sẽ không vui, có khi là bực mình vì những chuyện bất như ý thế này. Biết ơn những ngày tháng rèn luyện nội lực, mà giờ có thể nhẹ nhàng đón nhận tất cả mọi chuyện đến với mình.

        Là thong thả dạo bộ, ngắm hàng cao su lá bắt đầu vàng, gió thoang thoảng mát rượi. Mấy con ki ki dù sủa thiệt to, nhưng nhìn kỹ thì hiền queo à. Rồi tự nhiên thấy đi bộ vậy thật đã lắm luôn, chợt nghĩ hay là mai mốt rủ mấy đứa nhỏ đi bộ đến trường hen.

        Thì bị bể mắt kính, là cơ hội được nghĩ ngơi thư giãn vì khoảng thời gian ấy đang làm việc quá sức

          Thì khóc lóc một trời tình cảm, là cơ hội quay về biết cách chăm sóc yêu thương mình nhiều hơn

            Thì bị tổn thương chuyện gì đó, là cơ hội thực hành bao dung cho mình và cho người

            Thì người thân có chuyện, là cơ hội được đồng hành đi qua những gập gềnh ấy

           Thì nhà có đông người, là cơ hội sưởi ấm trái tim của nhau

            Thì bóng tối đến, là cơ hội để ánh sáng được tỏa rõ nhất

            Mọi chuyện đều là cơ hội. Thấy được cơ hội ấy hay không là tâm ta mà ra.

Hồng Ngọc 4/1/2020 (Sưu tầm)

HÙ ÔNG KẸ

HÙ ÔNG KẸ - CHUYỆN BÉ TÍ MÀ HẬU QUẢ TO QUÁ

       Bạn có từng nói với con: “Con không ăn cơm, con không làm bài, con không nghe lời thì ông kẹ bắt con” bao giờ chưa? Nếu câu trả lời là có thì bạn nên đọc bài viết này.

     Nhiều phụ huynh vẫn thường hù ông kẹ, hù ma, lấy người này người kia ra dọa cho con sợ để khiến con làm theo điều mình muốn. Con trẻ vì sợ hãi nên làm theo ngay, và cha mẹ nghĩ cách này hữu hiệu để dạy con nghe lời. Nhưng sự thật cha mẹ chỉ thấy cái hiệu quả trước mắt mà không biết rằng điều này gây hại rất lớn đối với sự phát triển của trẻ. Bởi vì đằng sau sự nghe lời đó của trẻ là nỗi đau, nỗi sợ hãi hằn sâu trong tâm trí non nớt của trẻ.

        Mỗi đứa trẻ đến với thế giới này đã là một siêu anh hùng, là một nhà vô địch, đã phải chiến đấu rất mạnh mẽ rồi. Vậy mà chính cha mẹ lại vùi dập con mình, bằng cách hù dọa, làm con sợ hãi, yếu đi để con nghe lời. Hậu quả là sau này con lớn lên lúc nào cũng sống trong cảm xúc sợ hãi, gặp cái gì cũng sợ, gặp ai cũng sợ. Nếu đứa trẻ sợ hãi như vậy thì còn làm được điều gì nữa?

        Chính vì vậy, nếu cha mẹ mà lấy ông kẹ, ma quỷ, chú công an, bác sĩ ra hù dọa con là vô cùng có lỗi với con, tạo cho con một tâm hồn sợ hãi. Do đó, nếu muốn con phát triển mạnh khỏe và tự tin thì các bậc cha mẹ đừng hù dọa con mình nữa.
Nguồn: Trần Quốc Phúc.